Es un razonamiento deductivo ya que es imposible que tenga premisas verdaderas y conclusión falsa.

Es un razonamiento no deductivo ya que siempre tiene premisas falsas y conclusión falsa.

Es un razonamiento deductivo ya que siempre tiene premisas y conclusión verdaderas.

Es un razonamiento inductivo ya que concluye un enunciado singular a partir de enunciados universales.

$p \to q,\ p \lor r\ /\ \neg r$

$(\neg p \lor q) \to r,\ p\ /\ p \cdot q$

$(p \lor \neg q) \to \neg q,\ p\ /\ r$

$p \to q,\ q \lor r\ /\ \neg p$

Es el período en el que no existe ciencia propiamente dicha, pero sí existen escuelas que compiten por establecer cuáles serán los principios metodológicos y teóricos de una disciplina científica.

Es el período en el cual los científicos desprenden consecuencias observacionales de los enunciados que componen el paradigma, con el objetivo de intentar confirmarlo.

Es el período en el cual los científicos desprenden consecuencias observacionales de los enunciados que componen el paradigma, con el objetivo de intentar refutarlo.

Es el período en el que los científicos resuelven rompecabezas confiando en la guía del paradigma dominante.

La Escala de Impresión Clínica Global de la Gravedad (EICGG) es un instrumento que permite medir los niveles de ansiedad de los sujetos.

La ansiedad severa es un tipo de trastorno psicológico que genera complicaciones en la mayoría de las áreas de la vida de quienes lo padecen.

La terapia basada en mindfulness es tan efectiva como el escitalopram para el tratamiento de la ansiedad severa.

Se tomaron los 276 participantes que registraban índices de ansiedad severa, se los dividió en dos grupos y a cada grupo se le instruyó seguir una terapia diferente durante 24 semanas.

La hipótesis contrastada fue refutada ya que es necesariamente falsa.

La hipótesis evaluada fue confirmada ya que la consecuencia observacional solo brinda un grado de apoyo parcial.

La hipótesis evaluada fue confirmada ya que la verificación de la consecuencia observacional permite mostrar con absoluta certeza que la hipótesis es verdadera.

La hipótesis contrastada fue verificada ya que la consecuencia observacional se produjo y eso muestra que la hipótesis es verdadera.

Si bien es cierto que se puede hacer una distinción taxativa entre el contexto de descubrimiento y el de justificación, la filosofía de la ciencia debería concentrarse en el primero y no en el segundo.

La distinción entre contexto de descubrimiento y de justificación debería ser reemplazada por la distinción entre contexto de financiamiento y contexto de aplicación.

Si bien es cierto que se puede hacer una distinción taxativa entre el contexto de descubrimiento y el de justificación, la filosofía de la ciencia debería concentrarse únicamente en el de justificación, e ignorar el de descubrimiento.

No existe una distinción tajante entre el contexto de descubrimiento y el contexto de justificación, por lo que debería adoptarse la distinción entre contexto de planificación y contexto de promoción.

Son los valores éticos, metodológicos y epistémicos presupuestos por los investigadores del PIC.

Son aquellas tesis del PIC que son metodológicamente aceptadas como verdaderas.

Son las principales instituciones, privadas y estatales, que garantizan la continuidad del PIC en la práctica.

Son aquellos casos de aplicación exitosos que se utilizan para promocionar la efectividad del PIC.

Las ciencias exactas suelen ser catalogadas como "femeninas", y suelen considerarse más racionales y serias que las ciencias sociales.

La mayoría de las teorías científicas toman a la mujer como el parámetro de normalidad, mientras que el hombre es considerado como una desviación de la norma.

Las mujeres tienden a ser más estimuladas para seguir carreras científicas que los hombres y, además, suelen recibir más crédito por sus hallazgos que sus contrapartes varones.

Si bien solían existir costumbres discriminatorias en base al sexo/género en la práctica científica, estas fueron abandonadas durante el siglo XX.

Es particular, ya que no existe otra empresa humana con características similares.

Es universal, ya que la nacionalidad del científico resulta irrelevante para la aceptación o rechazo de sus teorías.

Es particular, ya que los científicos individuales reciben compensaciones monetarias por sus descubrimientos.

Es universal, ya que los científicos buscan compartir todo el conocimiento que desarrollan.

En este modelo se asume que el público debe evaluar críticamente todos los elementos de la producción de conocimiento científico: desde sus fuentes de financiamiento hasta sus aplicaciones potenciales.

En este modelo se asume que el público es curioso y está informado, por lo que posee una apreciación natural por el valor y la importancia de la práctica científica.

En este modelo se asume que la comunicación de información fluye en una única dirección, con el público informando a los científicos cuál es la función y finalidad de su tarea.

En este modelo se asume que los científicos son ignorantes y refractarios, por lo que el público debe persuadirlos y educarlos acerca de la función social de la práctica científica.