Teniendo en cuenta lo desarrollado en el Capítulo 1 de Filosofía(s) de la ciencia, identificá cuál de los siguientes enunciados describe adecuadamente las características de la fórmula lógica brindada.
Teniendo en cuenta lo desarrollado en el Capítulo 1 de Filosofía(s) de la ciencia, identificá cuál de los siguientes enunciados describe adecuadamente las características del razonamiento brindado.
¬p v (p . q)
p v q
───────
q
Teniendo en cuenta lo desarrollado en el Capítulo 1 de Filosofía(s) de la ciencia, identificá cuál de las siguientes estructuras lógicas formaliza adecuadamente el razonamiento en lenguaje natural brindado.
Si la estufa se prende, entonces no hace mucho frío. Hace mucho frío o el día está despejado. Por lo tanto, la estufa no se prende.
Teniendo en cuenta el esquema de la contrastación desarrollado en la primera parte de Filosofía(s) de la ciencia, leé el siguiente ejemplo de investigación científica y respondé:
El objetivo de este estudio fue analizar la efectividad de una dieta especialmente balanceada para prevenir el declive cognitivo en adultos mayores, en comparación a una dieta de control calóricamente similar. Se realizó un ensayo aleatorizado y controlado en dos centros en el que participaron 600 adultos mayores sin deterioro cognitivo pero con antecedentes familiares de demencia, un índice de masa corporal superior a 25, y una dieta subóptima, determinada mediante un cuestionario de 14 preguntas. Se dividió a los participantes en dos grupos, y se indicó a uno seguir la dieta especial y al otro la de control, durante 3 años. Todos los participantes recibieron asesoramiento sobre el cumplimiento de la dieta asignada y apoyo para promover la pérdida de peso. Luego, se compararon los resultados en una batería de 12 pruebas para evaluar la capacidad cognitiva, realizadas en dos situaciones: antes de comenzar el estudio y al concluir el estudio tras tres años. Como se esperaba, los resultados tras tres años del grupo con dieta especialmente balanceada mostraron una mayor mejoría que los del grupo control.
Identificá cuál de los siguientes enunciados corresponde a la consecuencia observacional.
Identificá cuál de los siguientes enunciados corresponde a un supuesto auxiliar.
Siguiendo el ejemplo del Ejercicio 4, identificá cuál de los siguientes enunciados se corresponde con el confirmacionismo de Hempel.
Identificá cuál de los siguientes enunciados se corresponde con el falsacionismo popperiano.
Teniendo en cuenta la clasificación de los enunciados científicos ofrecida por la filosofía clásica de la ciencia (desarrollada en el Capítulo 2 de Filosofía(s) de la ciencia), identificá cuál de los siguientes enunciados es un enunciado básico.
Teniendo en cuenta los desarrollos del Capítulo 4 de Filosofía(s) de la ciencia, identificá cuál de las siguientes alternativas enuncia alguna de las objeciones que se plantean a la filosofía clásica de la ciencia.
Teniendo en cuenta los desarrollos del Capítulo 5 de Filosofía(s) de la ciencia, identificá cuál de las siguientes alternativas describe adecuadamente las características centrales del período de «revolución» tal como es caracterizado por Kuhn.
Teniendo en cuenta los desarrollos del Capítulo 6 de Filosofía(s) de la ciencia, identificá cuál de las siguientes alternativas describe adecuadamente qué sostiene la «heurística negativa» propuesta por Lakatos.
Teniendo en cuenta los desarrollos del Capítulo 7 de Filosofía(s) de la ciencia, identificá cuál de las siguientes alternativas describe adecuadamente la posición de Helen Longino.
Teniendo en cuenta los desarrollos del Capítulo 9 de Filosofía(s) de la ciencia, identificá cuál de las siguientes alternativas describe adecuadamente los «simbolismos de género» que Elizabeth Anderson atribuye a la práctica científica.
Teniendo en cuenta los desarrollos del Capítulo 10 de Filosofía(s) de la ciencia, identificá cuál de las siguientes alternativas describe adecuadamente una característica central de la ciencia posacadémica propuesta por John Ziman.
Teniendo en cuenta los desarrollos del Capítulo 11 de Filosofía(s) de la ciencia, identificá cuál de las siguientes alternativas describe adecuadamente el modelo de comprensión crítica de la ciencia y la tecnología (CUSP) según Sarah Tinker Perrault.