Registrar y transmitir conocimientos entre generaciones.

Posibilitar la comunicación entre culturas distantes.

Facilitar el surgimiento del pensamiento abstracto.

Exceso Conductual.

Conducta Objetivo.

Línea de Base.

Establecen un intervalo fijo entre respuestas.

Requieren que el sujeto espere una señal para responder.

Limitan el número de veces que puede emitirse la respuesta.

...buscaban descomponer la experiencia en sus elementos básicos.

...sostenían que la percepción depende únicamente de estímulos físicos aislados.

...rechazaban el método experimental como herramienta científica.

Propone que la inteligencia es una capacidad unitaria y general medible mediante tests de CI.

Sostiene que la inteligencia se reduce a habilidades lingüísticas y lógico-matemáticas.

Afirma que la inteligencia es innata e inmodificable a lo largo del desarrollo.

Atención

Codificación

Interpretación

Efecto Pigmalión.

Efecto de primacía.

Efecto de recencia.

Represión somática.

Somatización primaria.

Inhibición psíquica.

Teoría cloacal.

Complejo de castración.

Monismo sexual.

Grupo de referencia.

Grupo primario.

Grupo de socialización.

La introspección analítica de Wundt.

La introspección experimental de Titchener.

La introspección conductista de Watson.

...que la conducta puede reducirse a sus componentes moleculares más simples.

...que la conducta es una suma de reflejos condicionados elementales.

...que la conducta solo puede estudiarse mediante sus correlatos neurales.

Reforzamiento negativo.

Castigo positivo.

Extinción.

Apertura, escrupulosidad, extraversión, agradabilidad e inestabilidad emocional.

Introversión, neuroticismo, psicoticismo, impulsividad y responsabilidad.

Dominancia, sociabilidad, estabilidad emocional, escrupulosidad y apertura.

Reacción circular primaria, ya que el movimiento se centra en el propio cuerpo.

Reacción circular terciaria, ya que busca activamente variaciones en el resultado.

Esquema sensoriomotor de primer orden, ya que la conducta es refleja e involuntaria.

1. Los procesos cognitivos son independientes de la conducta.
2. La actividad cognitiva no puede ser observada directamente.
3. El cambio conductual es el único objetivo terapéutico.

1. La conducta determina las cogniciones.
2. Las emociones son el foco principal del tratamiento.
3. Las cogniciones no pueden modificarse de manera directa.

1. Los procesos inconscientes afectan la conducta.
2. La resistencia al cambio es una característica central.
3. El insight emocional produce cambios duraderos.

analítico

inductivo

deductivo

Freud adoptó plenamente la teoría de Janet sobre el origen hereditario de la histeria.

Freud coincidía con Janet en que la histeria era exclusivamente un trastorno neurológico.

Freud rechazaba cualquier explicación psicológica de la histeria, al igual que Janet.

Consiste en la proyección de deseos inconscientes hacia objetos de la realidad externa.

Implica la resistencia del paciente a continuar el proceso analítico.

Es el mecanismo por el cual el analista comprende las emociones del paciente.

Lineales.

Estadiales.

Epigenéticos.